小孩的古诗三百首亲子共读咏叠翠
在一个阳光明媚的周末，孩子们围坐在书桌前，我拿出了那本久违的《小孩的古诗三百首》，它是由一位热心教育家整理而成，收录了从唐代到清代的小儿童作品。每一首诗都充满了童真和对自然世界的无限向往。
我翻开第一首：“绿水池塘边，红花似火烧。”孩子们眼睛亮晶晶地看着我，我开始背诵：
“绿水池塘边，
红花似火烧。
碧草如茵茵，
白云悠然飘。”
孩子们跟着我的口型学着发音，一副专注学习的样子。我继续背诵下一首：“春风拂面来，桃花笑迎客。”他们听得津津有味，对这幅生动的情景描绘十分感兴趣。
“春风拂面来，
桃花笑迎客。
柳絮轻飘飞，
燕子归巢乐。”
随后，我们一起读了一首关于夏天的小诗：“夏日炎炎时，无处不见蜻蜓飞。”孩子们喜欢画画，他们想象着那些跳跃在青翠湖面的蜻蜓。
“夏日炎炎时，
无处不见蜻蜓飞。
荷叶舒展大,
蝉鸣叫声里。”
秋天也是一季丰收，“秋风送爽至，小麦黄金铺”。孩子们知道小麦代表了劳动成果，这让他们更加珍惜这一季节带来的美好。
“秋风送爽至，
小麦黄金铺。
落叶纷纷舞,
寒蝉凄切歌。”
冬天则冷得要命，但也有它独特的魅力，“冬雪皑皑白，大地静默眠”。我们用手指触摸窗外厚重冰冷的玻璃，看着外面的雪花覆盖了一切，让人感到宁静又神秘。
“冬雪皑皑白，大地静默眠。
炉火微微暖,
鸟语啁啾甜.”
通过这些简单而富有表现力的古诗，小孩学会了观察、思考和表达自己的情感。它们就像是一扇窗，让我们看到一个遥远而又亲近的大自然，以及那个时代人们对生活美好的追求与赞叹。在这个过程中，也让我和孩子们更紧密相连，更深刻理解彼此之间的情感联系。这就是《小孩的古诗三百首》给予我们的礼物——一种跨越时间与空间的情感共鸣。